Положение о Ресурсном научно-методическом центре непрерывного образования ГБПОУ "Воробьёвы горы"

Воспитание, Дополнительное образование, Мероприятия, Профилактика негативных проявлений, Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

План (дорожная карта) по развитию научно-технического творчества в образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования города Москвы

Поручения Минобрнауки по итогам заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам

О целевых показателях, этапах и способах решения основных задач по направлению «Образование», включая вопросы их финансового обеспечения.

Перечень конкурсных мероприятий, рекомендуемый ДОгМ в 2016-17 уч. году

Ссылки на основные нормативно-правовые акты, обеспечивающие дополнительное образование детей в РФ

Объявление о проведении конкурсного отбора на право получения в 2016 году грантов в форме субсидий из федерального бюджета организациям, реализующим пилотные проекты по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям в рамках мероприятия 3.1. «Обновление содержания и технологий дополнительного образования и воспитания детей» задачи 3 «Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы

Методические рекомендации по расчету охвата учащихся по ДОП в возрасте 5-18 лет

Методические рекомендации о недопущении сворачивания системы ДОД в регионах

Методические рекомендации о недопущении сворачивания системы (Минкультуры РФ)

Методические рекомендации по государственно-частному партнерству в ДОД

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ

Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и дополнительных общеразвивающих программ

Методические рекомендации по организации сетевого взаимодействия в сфере научно-технического творчества

Авторы: Буйлова Любовь Николаевна, к.п.н., зав. кафедрой педагогики внеурочной деятельности ГАОУ ВПО «Московский институт открытого образования»; Кленова Нина Владимировна, к.ф.н., старший методист ГБПОУ

Прошло более года с тех пор, как была принята Концепция развития дополнительного образования детей. Осмысление ее основных положений показывает, что этот документ является основополагающим не только для модернизации собственно дополнительного образования, но и для обновления всей системы российского образования в соответствии с современными тенденциями развития общества. Не случайно, представляя документ на заседании Правительства РФ в августе 2014 г., Министр образования и науки РФ Д.В. Ливанов подчеркнул важность дополнительного образования для всей системы образования: ««Дополнительное» не означает «второстепенное образование». В современном мире именно дополнительное, неформальное, открытое, персональное образование… играет всё более и более значимую роль. Именно дополнительное образование призвано дать ребёнку навык адаптации к стремительно меняющимся условиям окружающего мира… Принятие Концепции поднимет ценностный статус дополнительного образования в нашей стране, будет способствовать реализации мер государственной политики в сфере образования».